Rompiendo barreras: de Wonderful Education a la USC como estudiante de bioquímica

Nuestros cofundadores, Lynda y Stewart Resnick, se comprometen a poner fin al ciclo de pobreza multigeneracional y a crear oportunidades profesionales de por vida para los estudiantes del Valle Central. Su trabajo a través de Wonderful Education reinventa la experiencia educativa de los estudiantes de toda la región e incluye el apoyo a la red autónoma de Wonderful College Prep Academy (WCPA), así como la gestión de dos centros preescolares subvencionados y acreditados a nivel nacional, un innovador programa de trayectoria profesional y un programa de becas universitarias.

A través de una asociación única, la WCPA ofrece educación pública K-12 de primer nivel a 2.200 estudiantes con programas diseñados para estimular las mentes jóvenes y creativas de maneras nuevas y emocionantes. Con escuelas ubicadas en Delano y Lost Hills y un cuerpo docente talentoso y dedicado, la WCPA prepara a los estudiantes para que tengan éxito en la universidad y en su carrera, todo de forma gratuita. Los graduados de la WCPA salen como pensadores críticos y estudiantes de por vida, preparados para obtener un título universitario y convertirse en la próxima generación de líderes del Valle Central.

Pregúntele a Michelle Mendoza, recién graduada de la WCPA y estudiante de bioquímica en la Universidad del Sur de California (USC). Hace poco se reunió con nosotros para compartir con nosotros cómo Wonderful Education la ha influido tanto a nivel personal como académico, así como sus planes de contribuir a la sociedad.

‍TWC: ¿Cómo te ha preparado Wonderful Education para la USC? ¿Qué oportunidades atribuye al programa?‍

MM: Sin el programa Wonderful, no asistiría a la USC. Asistiría a la universidad, pero no a la USC, que se ha convertido en la escuela de mis sueños. Mi entrenador me guió paso a paso a través del proceso de solicitud de ingreso a la universidad; estuve expuesto a mucho más que mis compañeros que no estaban en el programa. Además, los viajes a la universidad fueron de gran ayuda porque te expusieron al campus universitario y a la vida estudiantil y a la ciudad a la que te mudarías, lo cual es muy importante, especialmente si nunca has salido de Shafter (como yo).

‍TWC: ¿Cómo es tu futuro ideal? ¿Dónde te ves dentro de cinco años?‍

MM: Quiero ir a la escuela de posgrado y obtener mi doctorado. Con el tiempo, quiero ser como los profesores que tuve en la WCPA y convertirme en un profesor en el que los estudiantes puedan confiar. Gracias a mi maravillosa educación, superé mi miedo a hablar en público; aprendí a defenderme y mucho más. Quiero ofrecer lo mismo a las generaciones futuras. A medida que crecí, mi amor por la educación se desarrolló y me di cuenta de que quería ser profesora. Siento que es la manera perfecta de retribuir a tu comunidad.

‍TWC: ¿Hay algún recuerdo que te destaque a lo largo del programa y que recuerdes con frecuencia o quieras compartir?‍

MM: La primera vez que conocí a Kate Doyle, directora sénior de transición universitaria, me dijo: «Mi trabajo es ayudarte a entrar en la universidad». Así que le di mi lista de universidades, todas las mejores universidades. Le dije que quería especializarme en bioquímica y me mostró lo que buscan las universidades. Me ayudó a descubrir lo que me diferenciaba para que las universidades quisieran elegirme. Me puso esto en perspectiva: no importa de dónde vengas; siempre tienes la oportunidad de causar un impacto significativo, sin importar lo pequeño que te sientas.

‍TWC: Si pudieras volver atrás y decirle algo a la joven Michelle, ¿qué le dirías?

‍MM: Diviértete más y no te estreses tanto. Sé el cambio que quieres ver en el mundo.